卷卷路
发表于2013-08-21 10557人浏览
10人跟帖
等级:
在采用组群式的建筑形式,营造多层次的空间体系。以适度变化的形体与青山绿水对话,展现出党校的庄严与肃穆。基于党校作为党的执政思想与能力培训基地的性质,我们赋予建筑以庄重的气质,力求在建筑形象中传承中国共产党与时俱进...
最新回复:greatzhenghuan 2017-10-19
element911
发表于2013-07-29 6580人浏览
6人跟帖
等级:
总平面设计:在确定整体布局模式后,做出了深入的设计,从总体布局、单体建筑设计到空间流线组织都强调校园环境的整体性。在这一设计意念的统率下,将校园主入口设于用地北侧,跟公园对街相望。在东南面设计一个学校辅助入口,校...
最新回复:fzjzz1987 2015-10-14
element911
发表于2013-07-24 4576人浏览
3人跟帖
等级:
建筑设计亮点:生态、自然、可持续 做好项目的可持续发展规划,就必须体现生态、环保、节能的特性。要做到这一点,就要有具体的技术措施和相关指标,使本项目生态理念不仅停留在口头上,而是在实际建设中有非常具体的...
最新回复:zz椰果粒果儿 2016-05-25
element911
发表于2013-07-24 3534人浏览
2人跟帖
等级:
建筑群落布局沿水平和垂直两个方面展开。水平方向:六个文学院形成序列,学院之间通过环境相互沟通,环廊局部放大形成平台,由此营造出相对独立又彼此联系的符合型空间,在这种复合空间内,人的种种活动得以自然展开,建筑的现代...
最新回复:fzjzz1987 2015-10-14
element911
发表于2013-07-24 6137人浏览
3人跟帖
等级:
设计理念: 布局上传承中学的规划布局特点,采用分散式围合庭院空间的手法,着力打造一个富有文化气息的现代化多功能“书院”。总平面图布局强调“一纵、一横”料条景观主轴。纵向为主轴为自然保留下来的梧桐树镇,横向主轴...
最新回复:fzjzz1987 2015-10-14
element911
发表于2013-07-24 5280人浏览
2人跟帖
等级:
整个校园划分为三个区域:办公交序曲、学生生活区、体育运动区。 办公教学去以办公楼为主体,结合教学楼、实验楼,形成知识辐射的核心。各教学单元紧密围绕这一核心区,通过现代的信息和网络技术来联系各个组成部分,形成高...
最新回复:hongriyiluo 2016-02-25
匿名
发表于2013-07-11 3379人浏览
1人跟帖
等级:
方案构思: 1.创造幽静的教学山地环境 2.尽量保持现有地形地貌,少挖方少动土 3.方案构思以自然环境为依托自然形成了我们的规划的结构,在大的环境格局下,形成一个园林式的校园。在建筑布局时,从学校的特殊性出发...
最新回复:huangmin1017 2013-07-11
element911
发表于2013-07-10 5376人浏览
4人跟帖
等级:
建筑形象: 建筑整体形象设计采用高低结合,虚实对比的手法,追求经典而恒久的形象特征。设计以体量的组合,裙房塔楼一体的体量,彰显出建筑气势,挺拔与舒展。正面的聚碳酸酯板百叶创造出通透典雅的虚空间体系,与石材折板...
最新回复:fzjzz1987 2015-10-14
element911
发表于2013-07-05 5370人浏览
5人跟帖
等级:
绿色理念,节能低碳: 建筑组团以大量的架空层、庭院、天井、平台等灰空间,采用内外庭院结合的方法有效组织气流,合理调节组团的微气候,形成宜人舒适的校园空间。通过形体布局这种被动式节能,大大的降低了绿色建筑的成本...
最新回复:蒲七猫 2021-12-01
element911
发表于2013-07-02 3167人浏览
2人跟帖
等级:
由教学楼、图书馆、实验楼、培训楼组成的校园公共教学区,围合出一个具有浓厚教学氛围的内向型聚落空间,这一群落整体布局方正、紧凑,同时与水塘形成唇齿相依的呼应。其注意教学楼沿河两岸依势层层跌落,基地东南角有保护完好的...
最新回复:fzjzz1987 2015-10-14