| 第五，突出重点，争取“分数”。 不管怎么说，考试毕竟是考试，最后的成绩要体现在分数上。 由于个人的情况不同，我觉得很难总结出一个大家都适用的模式。 初步提出几个建议： 1）有的人水平比较高，争取一下子通过4门课程的考试； 有的人希望，第一次考试能够通过三门课程就算不错；第二年在集中精力攻下最后一门； 2）我看到有的网友针对“大纲”要求，结合以往对于职业资格的其他考试，归纳总结为： “掌握”的要求，一般占考试内容的60－70％； “熟悉”要求的内容，一般占到考试的20－30％ “了解”的内容，一般占到考试的10％。 这样的划分，应该来说，是比较有道理的。 我们复习备考的重点，应该放在“掌握“和“熟悉”的内容方面。 3）有的网友建议：要从“老师出题”的角度去看自己的回答应该怎样为好。还应注意到“从老师判卷评分的角度”去看我们应该如何回答比较好。 下面，举两个例子说明： 第一个例子：大纲所附的多项选择题： 这个问题是关于必须招标的规定的知识考核。多选题的规定是要选出2个以上的回答；正确的可得分；而多答或少答都不得分。大纲给出5个待选择的答案，你怎么做？ 这种题目是比较难的。所占的比例不会很大。但是，一旦多答或少答错了一个，导致答对的也不得分，容易让人觉得很冤枉。 我的初步建议是：你应该知道必须招标的规定；以及不需要招标的规定。当然，原国家计委3号令规定的比较清楚；但是，谁能把3号令背下来？我觉得，应该记住要点2个：使用“国有资金”和“社会公共利益”。此外，还有一个特例，就是使用国际贷款（比如世行或亚行和其他国家的政府贷款）。 这样，你应该比较容易的选出B、C、D三项，符合标准答案。 遇到类似的问题，比如老师改换了出题的办法，你也可采用“排除法”。比如，这个多选题如果换成“哪几个是不必须招标的？”。那么，在知道BCD三项属于必须招标的之后，也容易选出A和E是不必须招标的。 第二个例子是大纲所附 六 案例分析 这是一个进行工程招标时，接受投标文件和开标的做法是否正确的案例，属于“主观题”。 在四门课程中，我的大致分析意见是：《法律法规》属于依据；《专业实务》属于基本知识；《项目管理》属于附加知识；《案例分析》属于综合考核应用。 应该说，《案例分析》比较起来是最难的一门课程，它是对前三门课程综合的理解运用；而且，在“大纲”的说明里，对其描述也是最少。 这个案例，是要求大家不仅学习知道有关的法律法规的规定，还能结合实际准确的运用。 由于该文字比较长，我就不重复了。简单地用自己的话来说，就是在某某工程施工招标中，遇到问题是：在投标截止时间前，招标人收到6份投标文件（均通过密封检查），但是，各有各的问题，有的没派代表参加会议；有的缺少一份资质证件原件；有的投标保证金未缴；有的只盖公章没有签字；有的提交两份报价……而招标人当场宣布若干投标文件属于“废标”，最后只剩下2家，不足三家的法定要求。招标人只好当场宣布招标失败。 案例分析要求大家分析出：招标人的哪些做法是不妥的；正确的做法应是怎样的。 这是一个大家都会遇到的实践中的问题；类似写小说，把问题集中化了。 案例分析的参考答案，给出了招标人错误的6个问题和6点建议。 这6个问题涉及到： 投标人参加不参加开标会议，是他自己的权利；不参加会议，不应被判作废标，但是，等于放弃了对开标情况了解和对招标人的监督的权利； 对投标文件的评审，应该是法定授予“评标委员会”的权力，招标人无权当场宣布废标，那是越权； 唱标，应该如实唱出，比如：未提交投标保证金；未有法定代表人或授权代表签字，以及投标人报了两个报价，等等。而对此问题的结论，唱标人不能做出，须由评委会决定。 先简单谈这些；预祝大家考试成功！！ 注：这是中国国际招标网特稿；转载须注明来源和作者！ 原帖网址： 原标题:中国国际招标网 - [招标网特稿] 招标师考试倒计时88天，如何更有效地复习？ http://www.chinabidding.com/zxzx-detail-176303587.html |
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