近来在做的小区规划设计中刚好碰到了需要做一个幼儿园建筑,于是趁此机会,小编去翻找了当年自己做幼儿园课程设计时所收集的资料和当初做这个设计时的所想,并且把当初并不成熟的思路给好好整理了一遍来带给大家。
那么这一期就为大家带来幼儿园建筑设计特刊,希望对大家伙儿有所帮助。往后小编也会陆续推出有关各类建筑设计的特辑,欢迎大家一起交流学习。
幼儿园建筑是我们在建筑学习过程中比较早接触的建筑类型,一般会在大二的时候进行学习。在大一大二的阶段,往往我们对于建筑的理解并不深刻,都需要老师们带着我们一步步走下去才能很好的完成任务。所以在讲解幼儿园建筑设计时,首先第一步就需要知道我们在设计过程中必须要学习完成的东西,只有给自己有了充分的目标,才能真正完成它。 首先,我们需要了解的是:幼儿园是儿童的乐园,是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园建筑应创造适合幼儿心理的优美环境,培养儿童美好情操,使幼儿教育寓于娱乐之中,使孩子们住在喜爱的房子中。 我们所设计的幼儿园其使用对象一般为三至六周岁的儿童,因此在使用功能、空间组成、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求。 对于建筑师来说,我们所作建筑的最终目的是要能够协调好儿童教学、游乐和保教等的需要,为幼儿创造一个能够健康成长的场所。
当然对于我们初学者来讲,在设计过程中还应注意去学习了解以下几点的内容:
3.了解建筑使用人群(3-6岁的儿童)的行为特点,创造适宜其成长的室内外空间; 4.运用建筑形式美,体现使对象的性格特征的建筑空间造型和风格。 通常情况下,在课程设计开始阶段,老师会先给我们讲一讲要求,随后会发给我们一份任务书,任务书上会详细告诉我们这次设计到底需要做些什么。(当然对于类似小编在做居住区规划的情况除外,因为需要根据幼儿园服务范围来计算预计使用人数,来确定班数、面积等) 对于幼儿园来说,需要我们设计的内容还是比较容易的,大致可以分为五大块:生活用房、服务用房、供应用房、室外场地以及其他部分(包括水平垂直交通、公共空间、卫生间等)。
相应的,这一部分需要我们注意的可以大致分为两大块,分别为建筑部分和场地部分。
我们先来看场地部分。对于场地设计来说,这一块就涉及到我们的总平面设计了。按照正常的设计思路走,同样这一步也是整个设计开始的第一步。我们应该考虑以下几点问题: 1.大中型的幼儿园至少需要设置两个出入口,一个为主入口供家长和学生进出,另一个为次入口,供杂物、食堂库房运输使用; 2.幼儿园建筑需要充分考虑其室外游戏场地、建筑物、绿化用地等的总体布局。做到功能分区合理,方便管理的要求。同时室外游戏场地需要日照充足,并能根据儿童的心理、生理特点设计; 3.幼儿园必须设置不小于30m的儿童跑道,宽约3m。同时设置专门的室外游戏场地,且每个班都应有其专门场地,面积不小于50㎡; 5.在总图布局设计时,包括基地边界、游戏场地、绿化等需要充分考虑安全、美观; 6.在布置各班活动场地时,需要考虑不同班级进行适当分隔; 7.在各班游戏场地的基础上,需布置全园共用的公共室外游戏场地(>2㎡/生),总面积≥280㎡;
再来看建筑部分,作为我们设计的重点,不仅需要注意很多规范上的点,同时也需要考虑好对于博物馆内展品展览和保存的需求。
因为这一块所涉及了大部分有关规范和具体的空间组合的内容,小编在此就只提一些重要的点,具体大家可以参考《建筑设计指导丛书——幼儿园建筑设计》一书。 1.各类用房在平面布置上应功能分区明确,避免相互干扰,方便使用管理,有利于交通疏散; 2.幼儿园的生活用房需布置在当地最好的日照方位,并满足冬至日底层满窗日照不少于3h的要求,温暖、炎热地区应避免朝西,否则采用遮阳设施; 3.幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽储藏室应设计成每班独立使用的生活单元; 4.幼儿园中需根据幼儿的身高尺度设置相应的桌椅、窗户以及栏杆等设施; 5.音体室应单独设置,宜用连廊与主体建筑连通,且需考虑多功能大型活动的需求,交通方便,入口空间适当放大; 6.服务用房,包括办公用房和卫生保健部分,在布置时需要充分考虑其功能属性,以及与幼儿活动用房的联系性; 7.供应用房在布置时需考虑远离教学区,并靠近次入口,便于直接出入。 每一位建筑师在做设计时都想要让自己的建筑儿变得具有特色,能够充分反应自己的设计构思和特点。 这一点在校园里的建筑学生们的身上更是体现的淋漓尽致。学生们往往年轻气盛,更希望能够通过自己的设计来展现自己的魅力。那么对于幼儿园建筑来讲,我们该如何去展现自己的建筑设计的特色呢? 周围环境、周边的地理条件等到所带给我们的矛盾点往往会成为我们设计时的突破口。对基地条件的顺应与冲突,与当地文化的结合等等各种依据建造环境而设计的方法都会带给我们不一样的设计创意。
幼儿的心理具有自主性和自发性,而且对外界事物具有强烈的好奇心和心理渴求,因此在设计幼儿园的最初就需要好好分析幼儿的心理特点,了解他们喜欢做什么不喜欢做什么等等。通过分析来确定自己的建筑空间形式组成,往往会带来一些不一样的想法,也会诞生一座幼儿真正喜欢的建筑。
这一点在大部分类型的建筑中都可以使用,参考大师的作品,以某一种建筑风格流派为主旨进行展开设计,让自己的建筑在贴近这一种风格的同时,适当加入自己的特色,同样也可以设计出不错的作品。
儿童天性生动活泼,因此他们往往喜欢明快的颜色。再者儿童活动单元数量多,通过颜色和单元进行组合设计,可以行程有韵律感的建筑群,行程整个幼儿园建筑的主体。通过不同形式、不同方法的组合,也会给自己带来不一样的设计方案。 丰富的空间还能给使用者带来灵活性。在南方,可以对幼儿园增添半室内空间过渡室内与室外空间,且给小孩提供了在多雨或炎热的时候能尽可能接近自然的活动场所。当然在组织空间时,需要特别注意空间的衔接与过渡,给小孩创造一个符合他们生理尺度及心理要求的空间。通过不同的空间组合形式,也会让你的方案与众不同。 接下来小编为大家搜罗了一些国内外的优秀案例,希望对大家有所启发。小编寄语:在学习幼儿园建筑设计的时候,最重要的是要掌握对幼儿建筑尺度的把控,以及明确建筑内部功能流线、空间布局。掌握如何充分为儿童考虑来做设计,并处理好室外场地的组合设置。同时建筑需要展现个性特色。文字参考:《建筑课程设计指导任务书》、《建筑设计指导丛书—— 幼儿园建筑设计》