瑞士罗曼斯霍恩中学

发表于2020-01-17 582人浏览 1人跟帖总热度:369

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标签：罗曼斯霍恩中学 BGArquitectos 瑞士教育建筑

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项目名称：瑞士罗曼斯霍恩中学

位置：瑞士

设计公司：Architekturbüro Bernhard Maurer GmbH、Bak Gordon Arquitectos

本项目坐落在瑞士博登湖畔一个名为罗曼斯霍恩（Romanshorn）的小镇的中心地带上。它作为中学校园的一部分，位于园区的入口区域，容纳着一系列教育、运动和休闲空间。新的建筑体量取代了两座原有的老旧建筑，同时将园区的过去与未来联系在了一起。本案不仅与场地内一座建于2000年的现有建筑共同构成了一个功能空间单元，其沿着入口立面设置的柱廊空间更是在新体量与场地另一侧的现有建筑之间建立起紧密的联系。另外，教学楼紧凑的空间设计和良好的朝向也使其能够在保证空间的质量的前提下最大限度地缩小占地面积，从而为校园入口区域的未来发展预留出足够的空间。在外观设计上，新教学楼一方面参考了周边现有建筑的比例和结构，以便能够和谐地融入校园环境。另一方面它也通过其立面上所使用的陶瓷面板和预制玻璃纤维混凝土构件表达出了一种独立性。教学楼的主入口朝向Pausenhof。设计团队沿着主入口外立面设置柱廊，从而在建筑与室外庭院之间创造出一个有顶的半室外空间，以保护人们免受风雨的侵袭。北侧的入口朝向Mensa大楼，西侧的入口朝向操场，从而确保了本教学楼的可达性。

教学楼的中心位置上设置着一个大厅和一个内部庭院，二者构成了整个建筑的核心功能空间。走廊环绕在大厅和内部庭院的四周，从而增强了室内各空间在视觉上的联系。其他的教育空间如教室和小组活动室等也围绕着大厅和庭院布置，排列在建筑的外侧。教学楼内部以核心区、交通空间以及教室和小组活动室等教育空间为主。位于建筑中心位置上的大厅就好像是一个“公共客厅”，凭借着其在功能布局上的灵活性、开放性和舒适的木制饰面成为了当之无愧的中心空间。交通空间采用裸露的混凝土墙面和硬质的彩色混凝土铺地。教室则以教学需求为基础，采用白色的石膏墙面，设置固定式壁柜。教学楼的竖向连接通过其中心位置上的开放式楼梯和对角上的两个消防楼梯实现；后者还可以与走廊相结合，作为灵活的娱乐和活动空间使用。两层高的采光井不仅在视觉上联系了各层空间，更满足了建筑室内对自然采光的需求。