[分享]法国雷恩高等商学院资料下载

发表于2018-09-03

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设计方：AS.architecture-studio 位置：法国巴黎分类：教育建筑内容：实景照片图片：27张摄影师：georges fessy 这是由法国工作室AS.architecture翻修和扩建的位于巴黎的诺凡西亚高等商学院项目，设计师为了与既有建筑的风格一致，将原有建筑的基本元素得以保留，包括砖工，飞檐及马赛克镶嵌细工，同时增加现代的附属结构，从而为学院增添了全新的形象。设计师将一个原有的石墙改造成新的表皮形式，它由4102个薄薄的矩形旋转玻璃百叶窗组成，它们呈现出从红到黄的渐变色调，从而很好地与老结构

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特鲁瓦商学院设计方案查看详情

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关键词：特鲁瓦商学院设计方案 Architectes

Troyes Business School Proposal 设计方：SCAU Architectes 位置：法国特鲁瓦分类：教育建筑内容：设计方案图片：6张建筑面积：7500平方米这是由SCAU Architectes建筑事务所设计的特鲁瓦商学院设计方案，这个项目通过整合轻松的环境，清晰的流通，现代的能源以及一种简单的建筑风格，设计为学校创造出一种新的面孔。流通路线是这个项目中的重点元素，这个扩建部分围绕一个巨大的内部街道展开，这是学校的活力中心，它激发整个学校扩建，同时肯定学校在城市布局中的作用。设计

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速领|63套学校建筑设计资料合集查看详情

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关键词：学校建筑设计方案文本欧式风格学校建筑模型现代风格学校模型学校建筑施工图中式风格学校建筑模型

5套中学建筑设计文本 9套学校建筑设计内部施工图 10套国外学校建筑设计图库 15套学校景观设计方案施工图汇总 24套学校SketchUp建筑模型中学建筑设计方案文本 [郑州]某中学建筑设计方案文本 [安徽]某中学建筑设计文案 [南京]某中学建筑设计方案文本 [太原]实验中学建筑方案文本 [南京]外国语学校整体改造方案现代风格学校SU模型蕲春实验小学

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ARTEM学院查看详情

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ARTEM gallery and cosmopolitan promenade 设计方：ANMA 位置：法国南希竣工：2012年分类：教育建筑内容：实景照片图片：18张摄影师：stephane chalmeau 建筑面积：18000平方米造价: 2350万欧元在2005年赢得竞赛之后，这座由法国公司agence Nicolas michelin and associates (ANMA)设计的建筑中包含了南希三座顶级的创造性学科的学院，法国南希艺术学院、南希工业技术学院和ICN商学

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他是全世界最“烂”的建筑师，造出歪七扭八的房子查看详情

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关键词：古根海姆艺术博物馆建筑大师作品城镇旧房改造

“艺术是我灵感的来源，而不是建筑。” 加州坏男孩他白天是货车司机，晚上在夜校里苦读建筑，一不小心考进了哈佛，心情不爽又辍了学。他的设计生涯始于美国海军陆战队，画的建筑草图简直就是“天方夜谭”，设计的作品都能遭来买家的骂声，就连《辛普森家族》都调侃他，是在垃圾箱里寻找灵感的建筑师…… 他往地上丢了个纸团，后来这个纸团变成了迪士尼音乐厅。他就是建筑界一哥Frank Gehry，

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他是全世界最“烂”的建筑师，造出歪七扭八的房子，网友：简直酷查看详情

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加州坏男孩他白天是货车司机，晚上在夜校里苦读建筑，一不小心考进了哈佛，心情不爽又辍了学。他的设计生涯始于美国海军陆战队，画的建筑草图简直就是“天方夜谭”，设计的作品都能遭来买家的骂声，就连《辛普森家族》都调侃他，是在垃圾箱里寻找灵感的建筑师…… 他往地上丢了个纸团，后来这个纸团变成了迪士尼音乐厅。他就是建筑界一哥Frank Gehry，他的作品相当独特，极具个性，他把建筑当成雕塑一样对待，擅长以

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他大胆建造“纸建筑”，并且不依赖于的高科技，作品遍布全世界。查看详情

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日本建筑师坂茂（Shigeru Ban ），是当今国际最受瞩目的中生代建筑师之一，2014年普利兹克建筑奖获得者，坂茂最广为人知的特色则是对自然建筑材料的运用，尤其是大胆采用纸管材料，建造他的“纸建筑”。其创作遍布全世界。 “作为一个建筑师，我设计了美丽的建筑物。但同时，建筑师应该有社会责任。”———坂茂 1957年出生于日本东京 1977年至1980年就读于南加州建筑学院 1980年至1982年就读于库柏联盟建筑学院 1982年至1983年在东京为著名建筑师矶崎新工作室工作 1984年获库柏联盟建筑学院建筑学

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校园景观设计案例研究查看详情

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关键词：校园景观设计校园广场景观设计校园园林景观设计大学校园规划设计

校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境，它承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。本专题整理了一些优秀校园景观案例，供大家学习参考。功能分区：依据以人为本的理念使各功能区域之间相互交融、渗透。校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样协调、富有弹性，满足

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