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班组安全该咋抓

发表于2005-07-27    860人浏览    2人跟帖    复制链接  只看楼主

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班组安全该咋抓
一线职工的安全意识至关重要,可偏偏易患“安全盲”症。因此,企业要抓好安全生产,首先就要从一线职工的思想意识入手,以人为本,搞好班组安全生产。
提高思想水平增强安全管理的预见性 在企业班组安全管理工作中,要求对安全生产有足够的认同度,班组是企业的细胞,只有细胞健康,肌体才有活力。因此每一位成员都要善于总结和分析每道工序、每项作业,并根据环境条件和班组成员思想状况,科学地掌握各种危险因素,认真执行安全生产的法律法规、制度规程,有的放矢的搞好事故预防。
提高管理水平增强安全管理针对 在企业,管理无处不在。特别是班组安全管理,综合性强,又很具体。既有人的管理,如掌握班组成员的心态、情绪、思想波动;同时又有现场管理,包括安全教育记录、安全活动台帐、培训活动、现场检查及考核等。有针对性地做好班组安全生产工作往往会起到事半功倍的作用,像新老员工的安全教育就不能“一锅煮”,而要“分灶吃饭”;不同环境的作业和不同性质的操作也要使安全管理工作有针对性地实施,安全生产预防管理措施切忌“一把钥匙开多把锁”,这样才能使班组安全管理水平不断提高。
提高技术水平增强安全管理有效性 班组成员的技术水平,是指完成班组工作任务所必备的专业知识和技能,应该说班组整体技术水平的提高与班组安全管理水平的提高相辅相成。班组要与新工艺、新流程、新设备、新技术的不断运用同步,提高操作技能、掌握操作规程,懂得所辖设备、工器具性能,对生产过程中出现的不安全现象有一定的分析、判断能力,并能预测可能出现的后果,就能及时有效地消除不安全因素。
提高文化水平增强安全管理的灵活性 班组整体的文化水平制约着班组安全管理水平,它是班组战斗力的一个晴雨表。班组成员文化素质高低,在理解安全法律法规和规章制度方面存在深浅的差异。整体文化素质偏低,安全教育多半会成形式,难达教育培训的目的;班组成员安全意识薄弱,蛮干违章必会发生。这就需要灵活多变地运用集体讲座、一事一训、师徒帮带、现场会、交流会、班前班后会等多种形式,提高班组成员整体文化水平,使安全教育潜移默化地走进每位班组成员的工作、学习、生活中,使他在丰富多彩的活动中受到教育,也才能把安全两个字落到实处。
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 当前离线   发表于2005-07-27  | 只看该作者      

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施工作业班组危险预知活动
该活动是在作业前,在班组长或队长主持下,利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。这类活动有点类似于作战前的“诸葛亮会”,发动群众讨论敌情,研究作战方案,克敌制胜。是控制人为失误,提高职工安全意识和安全技术素质,落实安全操作规程和岗位责任制,进行岗位安全教育,真正实现“安全你我他”的重要手段。
危险预知活动分危险预知训练和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素,制定预防措施;后一阶段是重点落实预防措施。
通过危险预知活动,应明确以下几个问题:
1)、作业地点、作业人员、作业时间
2)、作业现场状况
3)、事件原因分析
4)、潜在事故模式
5)、危险控制措施
组织班组危险预知训练须注意的个问题:
(1)、加强领导,要求根据危险源辨识的结果,PDCA循环模式拟定预知训练课体计划,分期分批下达到班组开展活动,并将实施结果纳入考评内容。
(2)、班组长准备,活动前要求班组长对所进行课题的主要内容进行初步准备,以便活动中心中有数,进行引导性发言,节约活动时间,提高活动质量。
(3)、全员参与,充分发挥集体智慧,调动群众积极性,使大家在活动中受到教育。危险预知活动应在活跃的气氛中进行,不能一言堂,应让所有组员有充分发表意见的机会。
危险预知活动分四个阶段:
  a.发现问题 b.研究重点
  c.提出措施 d.制定对策
(4)、训练形式直观,多样化,班组长可结合岗位作业现状,画一些作业示意图,便于大家分析讨论。
工前五分种活动
工前五分种活动是预知训练结果在实际工作中的应用,由作业负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行,要求对危险预知训练提出的内容对“人员、工具、环境、对象”四确认,并将控制措施逐项落实到人。

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谢谢拉 我在找 岗位责任制 刚好用的上啊

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