校园规划系列4――方案展示（转）-茶话园林-筑龙园林景观论坛

标签：校园规划规划设计方案展示设计思路

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莲馨

发表于2005-07-19 | 只看该作者

楼

4

我不懂大的规划系统，无法从规划的角度认知到更多。：（
因而也就经常会生发断章取义的推断。：（
但――我还是以为应该从它简短的说明中领会下。
同样还是它的另一个作品：
厦门大学漳州校区总体规划设计

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莲馨

发表于2005-07-19 | 只看该作者

楼

6

一、设计理念
本案努力摆脱“轴线+庭院”的大学校园规划设计的固有模式，以一种低密度的、散开的、不规则的、有机成长的开发规划理念，顺应基地的山水文脉。
细腻而具村落质感的群体空间、生动而有活力的生活街道与人工湖面，塑造意向中的闽南式的聚落形态。
摆脱传统校园的空间模式语言，最大限度地表现基地的风景特征，创建具有山水特色的校园形态作为思考的起点。
二、设计要点
1、山――尊重原有山脉的自然形态，建筑以一种低密度的、散开的、不规则的有机生长的形态，轻轻地散落山间。
2、水――放大中心的水面，并将基地环境中的三个水库连成一体，兼顾东面临海的优越地理条件，创造山海之间、溪水环绕生动的校园环境。
3、树――保持原基地良好的植被、果林，将校园空间的组织与原基地上的植被、果林有机融为一体。
4、人――摆脱“轴+庭院“的大学校园规划的固有模式，根据校园生活行为特征，营造一种充满诗意的、田园牧歌式的大学生活空间。

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莲馨

发表于2005-07-19 | 只看该作者

楼

7

：摆脱传统――轴线+庭院，形成村落质感的闽南式的聚落形态。
摆脱“轴+庭院“的大学校园规划的固有模式，根据校园生活行为特征，营造一种充满诗意的、田园牧歌式的大学生活空间。――这个方面是怎么做的实在很是好起，不知道能否有人给予指点？！如果能有建成后的一些典型空间图片说明就更好了！
期盼有人能带来这样的资料！

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莲馨

发表于2005-07-19 | 只看该作者

楼

9

一.概况
四川大学双流新校区拟安排1～2年级本科生和成人教育学生，兼顾少量学院，学生总人数3.5万人。
二.设计理念
1.“曲水环绕、绿岛成荫”――生态校园的主题
依据校园的场地条件与环境特点，强调生态校园的主题，中心以河流、水面、生态绿岛作为校园的生态景观核心。
2.“横向成营，侧成林”――功能布局的特征
寻求简洁、明晰的布局结构，建筑追求群体空间与绿化环境的融合。
3.“循序渐进，步步为营”――开发建设的步骤
树立开发建设环境先行的观念，将轴向开发与组团式开发有机结合，力求首期建设集中紧凑。
三.总体结构与构思
校园总占地约2km2，但对于3.5万学生规模来说，用地仍显紧张。要达到生态化校园的目标，必须要求疏密相间、张弛有度的规划结构。基地中心有江安河环绕贯穿其间，在本案中将水体引入校园核心，形成一湖一岛的核心空间格局，并使之成为成都“活水公园”式的令人兴奋、愉悦和充满惊喜的自然公园。进而依托河流结合休闲运动带、植物园等将此空间的周边扩展延伸，建构纵贯校园南北的开放化、园林化的生态核心。
设计强调“景观生态网络”对于校园的意义，而建筑作为环境的界面以群体的形态出现，并以几何的、开放的姿态面向风景。围绕“绿色中心”布置教学区、学生生活区与教师生活区。教学区采取带状布局结构，功能带与绿带相间，最大限度地将“绿色中心”的生态环境向教学区渗透、延伸。学生生活区采取组团式布局结构，组团间为大片绿化相隔。教师生活区采取带状的组团式布局结构，将大片滨河绿地向组团中延伸。校园东西、南北贯穿两条由街道、广场、长廊组成的景观性公共性生活走廊，由西向东将学生生活区、“绿色中心”与教学区连接，整个校园由一曲线型环路将各功能区连成一体。

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