children's amusement park

儿童/乐园

户外儿童区

ATR

送给孩子们的开心乐园

儿童游戏场绝不只是放置游戏活动器械的场地，更应是一个场所，一个自然的充满乐趣的活动空间。

景观设计师们只有从儿童的视角出发，理解他们的真实需要，才有可能打造出真正满足儿童天性的作品。

设计对象

幼儿期（3-6岁）

这个年龄段的孩童，还无法进行太复杂、太高难度的的游戏。因此，针对这个阶段的儿童，可以设置活动量较小的智力型、体力型活动设备。例如沙坑，跷跷板，滑滑梯等。

童年期（7-11岁）

童年期儿童体力充沛，拥有无穷的好奇心，渴望探索周边的世界。因此可以设置例如迷宫，攀登架，以及人为布置一些石头和新奇的材料设施让孩子们去探索。

少年期（12~15岁）

这阶段的孩子应该主要以集体性的体育活动场所为主，并可以融合一些科普类、人文类的内容。例如设置解说性标牌介绍植物、动物，或者是设置一些科普设施来激发儿童对于探索世界学习科学的兴趣。

设计原则

安全性设计

儿童乐园的选址应尽量远离车行道和周边环境较为杂乱的公共场所，且不能让儿童活动场地与周边环境失去联系，成为视觉死角，以防止车辆、犯罪对儿童的威胁。

除此之外还要重视活动器械的安全性和场地细部设计的安全性，不能出现危险的凸出物(如钉子和螺栓等)、挤压点、锋利的边缘、尖角及可能卡住儿童头和手指的开孔，以避免儿童活动时发生意外伤害。

通用性设计

设计师应遵循儿童活动多样性的需求，考虑儿童求知欲旺盛、好奇心强烈、精力充沛、渴望探索周边世界等特征，设计应该融合趣味性、参与性、多样性和知识性为一体，为儿童创造轻松、自然、功能齐全的游乐场所。

因地制宜设计

充分利用场地自身的资源进行设计，比如水池，山坡，小树林等景观，做到因地制宜，就地取材，设计应该尽量尊重大自然，不要过分追求人工痕迹。

尺度性设计

景观设计中视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官构成了设计的尺度。儿童乐园设计必须注意儿童的视线高度和范围，使设计的内容易被他们看到，才会引起对场地和器械的兴趣。

设计要素

游乐设备

儿童乐园应该提供多样化、设计极具趣味性的游乐设备，因为孩子对于单调的游乐器械厌倦的比较快，他们会在不同的器械之间切换，同时游乐设备应该足够牢固、安全。

全部设施要本着安全第一，以培养和锻炼儿童的体质与冒险精神为目的。

大部分器具用木质或金属管构析，断头处理圆润、棱角光滑，结构稳定，尺度适宜，并应提供多种游戏器械供儿童选择，实现游戏难易程度的分级，让孩子们随着年龄和能力的增长而依次使用。同时游戏器械要足够的牢固，以供成年人偶尔使用。

植物

植物设计在儿童活动环境中非常重要，是儿童游戏空间构成的主要元素，儿童游乐场绿化面积应该占到比重的70%以上。

儿童对于植物有与生俱来的好奇心，应该设置兼具观赏性和趣味性的植物，可以乔木为主，供稀疏庇荫；以灌木为辅，采用无刺无毒的品种。

水体、沙地

水体设计一般主要采用自然式，自然的岸线和驳岸对于各种年龄的孩子来说都是可以训练动手操作能力的环境，水不能过深，按年龄或身高设不同深浅(20cm-50cm)的水池，以确保儿童的安全。沙地是儿童锻炼塑造能力以及耐力等的重要场地，往往与水体相结合。

地形

变化的地形能让孩子们在上面打滚、俯冲、滑行、躲藏等而令他们感到惊奇，因此在设计中可利用和加强现有的高程变化的地形，或是人为造成起伏变化的地形。如果坡度有陡然的变化，可考虑利用地形设计滑梯，平整的地面可用于体育运动场地。

颜色

儿童的世界是一个多彩的世界，他们纯真，活泼，他们总是用嘴简单的色彩来表达他们内心对这个世界的认识。

休息设施

在儿童游乐场的安静区域或边缘常布置一些休息的小亭、座椅、长凳等设施，一般应做的比较简练、轻巧和活泼。即提供给孩子也方便给看孩子的人休息。

儿童区图集

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