斯洛文尼亚分时度假幼儿园在游戏中学习成长

　　Šmartno分时度假幼儿园位于斯洛文尼亚，幼儿园旨在鼓励互动、共同学习及自我学习。开放的空间，将使用率低的区域，如衣柜、走廊和楼梯等与游戏室一起融入学习场景。打开游戏室全玻璃的内墙，便创建出一个近700平方米的无限游戏区。游戏室与滑动门相连，使空间、孩子及活动可以轻松联系起来。

　　室内设计遵循“Everyone Everywhere”的理念，取代八个类似的游戏室，每个房间打造了不同的游戏设施及学习环境。一些游戏室为科学、音乐、艺术、运动或者单纯的玩耍提供了更好的设施。分时度假的方式给孩子们提供了根据自己的兴趣享受调整计划的机会。

　　分时度假的概念不仅适用于青少年，也适用于当地社区：上层的大厅，为下午的活动提供了独立的区域，也可以为会议、研讨会、瑜伽、舞蹈和普拉提课程提供公共空间。

      幼儿园室外环境与景观设计要点自然元素是大自然赋予儿童美丽、神奇的玩伴，泥土、沙、水、树木、草叶、花朵、石子、羽毛等都是儿童游戏的材料。另外，自然元素的多样性也赋予儿童玩耍的多样性，因为不同的自然元素和结构特征赋予儿童不同的活动和交往空间。尽管受天气因素的影响幼儿的活动会受到限制，同一些自然元素在实现时也受到了一些限制，但在设计时充分考虑自然元素实现还是非常必要的。

1设计定位

根据场地现状、建筑各个出口的分布和幼儿园活动的规律，将室外环境分为开放空间和景观空间两大部分，力求对外通过自然的人性化风格，展示幼儿园饱有内涵的形象；对内通过基于童趣本真需求的游戏和场景设置，给园内的幼儿提供充满自然乐趣、提升美好情感的一片乐园。

2设计风格

2.1奇

    孩子的眼睛出发，一切事物都是新奇、奇特的，尤其是具有生命力的植物。植物的茎、叶、花、果实会随着季节的变化在姿态、色彩、气味以及声音方面发生变化，这一切都会带给孩子们无穷的乐趣。景观设计中植物的种植设计充分利用其时间和空间的变化，满足孩子们好奇和求知的欲望。2.2趣———童趣、趣味游戏是孩子生活中非常重要的一个环节，因此幼儿园游戏设施应遍布全园的各个角落，并满足不同年龄段孩子的需求。

3基地的选择

基地的选择对幼儿园来说是非常关键的一个环节，要综合考虑本地区的气候特征以及该基地如果用地允许，在停车场与幼儿园入口之间设一块公共用地作为幼儿园的门面和会客场所，家长与儿童在步行往返时可以欣赏景色并停下来做一些游戏，从而促进亲子关系。入口处可设立板报栏，创造一个足够的空间，将是非常受欢迎的。

4室外活动场地的设计

4.1 围合把幼儿园与外界环境分隔开来的围墙对幼儿园的环境起到保护作用，具有通透性的是周围的环境等因素。必须考虑：①远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求；②应方便家长接送，避免交通干扰；③应日照充足，场地干燥，排水通畅；④应保证幼儿园建筑基地地段安全。

5总区域的划分布局

幼儿园内总体环境设计具体包括：功能分区、出入口设置、建筑物的布置、室外活动场地的布置、绿化与道路的布置、杂物院的布置等。

5.1 功能分区

根据使用要求，幼儿园用地主要分为4个部分功能：建筑用地：幼儿生活用房、服务用房、供应用房；游戏场地：幼儿游戏场、戏水池、沙池、种植园、小动物房舍等；道路用地：晒衣场、杂物院等；绿化用地。各功能分区使用性质在设计上力求明确，避免相互干扰，但使用功能上联系密切的部分要相互连接，注意过渡空间的充分利用。

6游戏、活动场地的设计

儿童游戏活动场地的设计，要对儿童心理、行为进行分析，包括游戏内容、游戏路线以及游戏器具的款式颜色等对儿童意识的作用，另外尺度把握、高程变化、植物配植、标志标识等场地内容也应符合儿童行为心理特征。其中要做到：

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       明白“玩”的目的，是让他们在游戏中学习，培养他们的探索精神、敢于克服困难的勇气和通过交流而创造一种团队合作的能力。除了以体能游戏为主的器械游戏以外，在这方面要侧重结合景观设置其他体验性游戏、发现性游戏或者创造性游戏等。如设计攀登游戏设施来锻炼儿童的勇气，设置拓展运动训练区，利用原生山林，演绎绿野仙踪童话故事，在这里，孩子们会和稻草人、机器人、胆小的狮子等一些童话角色一起踏上勇者之路，进行山地拓展运动。这样的游戏设施集挑战与趣味于一体，专门针对培养儿童的勇气、智慧、团队合作等精神品格。

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       在儿童活动区设沙池和水池。没有必要每个地方都有沙池，可以结合年龄阶段做各种游戏设施，合理的运用和布置是一个游戏场地成功的关键。比如利用沙子模拟起伏的沙丘、穿梭的地道，制造迷宫般的穿行效果；设计沙尘中的古城场地为孩子们营造神秘的异域般楼兰风情，体验的原始探宝寻宝以及“战斗”游玩乐趣。或者采用圆形场地中心作为大面积沙池，设置3 组木构设施，均由1.2 m 见方的木质平台构成，平台的形式分为台阶状、网状、桥状或边框状，这些平台彼此相连，形成变幻丰富的台地，越靠近沙池中心台地越高，同时结合绳索、滑梯、沙台等结构，使得三部分联系在一起，锻炼儿童团体协作能力。3植物种植。植物设计在儿童活动环境中非常重要。儿童好奇，好探险。有的时候可以在某些地段密植树丛，在光线上给人黑暗，预示着危险，其实没有危险，对较大的儿童是个强烈的吸引，可以引领他们去探险，从而带来游玩的刺激性。让他们去接触大自然的质感，对他们的成长有利。特型树是指有独特外形的树木，其树干或扭曲、或多瘤节、或缠绕，特殊型植物极易引起儿童对植物的好奇心和浓郁的兴趣，是吸引他们热爱大自然的一种有效手段。最常用的特型树种有龙柳、龙梅、紫藤、凌霄、龙爪槐等。

       儿童对鲜艳的花朵天生喜爱，花卉的色彩将激发孩子们的情趣，同时也能增加他们对自然、对生活的热爱。有条件的儿童游戏场所可在草地上栽植成片的花丛、花境，或修建小型花坛，尽量做到四季都能看到花朵。此外还可设置植物角，将其设计成以观赏植物的花、叶、果或者闻香味为主要内容的区域，让大自然千姿百态的植物，丰富孩子们的植物学知识，培养他们热爱树木，保护树木、花草的良好习惯。根据场地选择的特点和自然生态情况，可以开辟以蔬菜水果为重要作物的农作物种植角，种植熟悉的西红柿、草莓、辣椒等小作物培育，把动手和趣味融于一体，专门针对培养儿童的动手、认知等，通过作物的生长过程去认知自然，了解自然。

结语

幼儿园是儿童的乐园，是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园设计就需要建筑师处处以童心来思索，设计出融儿童化、美化、教育化、绿化为一体的优良环境空间，为儿童营造充满惊奇和幻想的场所，使幼儿多方面获得有益于身心发展的经验，这是设计师的初衷也是设计灵感的来源。