| 三．校园规划总体特色 从本次规划的设计指导思想出发，安徽大学的新校区展现出以下几个特点： 1．环境特性与时代精神交融 •生态优势，创建人工与自然和谐的绿色校园 生态优先是当代环境建设必须遵守的首要原则。新校区得天独厚的自然地貌既为规划提供优质的景观资源，又对规划提出了严峻的挑战，即把人工融合于自然之中，谋求两者最大的和谐。本次规划将天然地貌基本保留，并将指状伸入的水面与学院等人工构筑空间有机的结合，新校区与丽人湖畔绿地反延伸的水面形成咬合之势，成为校园整体的一大特色之一。 •公共活动综合带，体现包融性与以人为本 本次规划在新校区的中枢位置设计了一条40-94M宽度不等的公共活动综合带，将科研区、教学区、生活区与体育活动区以最便捷的路线串通，与传统的校园景观道不同，在这条步行活动带包含了交通、休闲、游憩、交往等许多功能，景观亦随着行进的序列抑扬顿挫，体现新时代校园户外活动空间的新趋势。符合师生户外学习、思考和交往的行为要求。 2．传统文化与现代风格共生 •人文优先，创建科学理性与人文精神相结合的育人环境，安徽有着极其深厚的人文背景，安徽大学的建筑风格、空间概念自然要对文化传统有所体现，新校区的建筑空间力求延续传统文脉，并融入现代语汇，在形式和符号上采用白色墙片和部分红色砖墙相间，使其与本部校区形成传承的关系。 •中西空间理念结合 在运用天人合一、崇尚自然的中国空间理念同时，本次规划结合了西方的理性和美学观念。规划方案不仅充分注重利用原有的自然地貌，且将自然要素、半岛、水域等作为构筑空间的要素，与各种不同形式的院落及单元，共同形成有机的、可持续发展的校园空间。 •院落空间，营造宜人尺度 在2000亩大尺度的用地内，校园建筑多以院落的形式或成组群的布置。院落建筑在地形与人的尺度中间，增加了一个舒适的过渡空间尺度。与大型现代建筑相比，院落式的族群布局具有更好的亲和力、文化性和地域特色。 3．远期发展向社区共享倾斜 新校区位于合肥大学城的中央地段，规划将生活区、体育区和科研区沿边布置，有利于将来后勤社会化的发展趋向，为新校区远期与社会共享做好铺垫。 上图为新区所在位置 |
| 四．功能组织分区设计 1．功能分区与布局 安徽大学新校区规划用地分教学区、学生生活区、教工生活区、体育活动区、生态园林区、科研区六大部分。 教学区位于校园的中部，由公共教学和学院两部分组成，学院以院落式建筑沿湖畔路布置，学院与公共教学部分之间贯穿以公共活动景观带，面对礼仪入口，空间放大成中心广场，以树林，水面和建筑加以围合。 学生生活区位于西侧，紧邻教学区，沿公共活动综合带西侧布置，考虑到效率和线网铺设的便捷，使学生生活区形成包裹于教学区外围的趋势。 新校区的地形较狭长，分别在南北两端设置了科研开发区和青年教工生活区。教工生活区与学生生活区之间夹体育活动区，提高了体育设施的利用率，且体育设施临近校园次入口，使之可以与更大范围的城市区域共享。后勤服务未单独成区，而是穿插在教工和学生生活区中，便于服务。科研开发区结合学术交流中心，位于南部入口处，此处交通条件优越，具有对外窗口的作用。亦在南部的主入口形成体现校园风格的空间感受。 而结合自然地貌，在水面伸入校区部位，一南一北近期形成两大片生态园林区，提高整个校园的空间品质。 2．道路交通组织 本次规划的用地较狭长，且多处有水面伸入，本着尊重地形与各组团车道可达的原则，设计了S形车道。同时，考虑到校园步行人数众多步行者的最短路线心理，组织了一条公共活动综合带――多元化的步行活动中枢。此两级交通系统形成了校园内部高效、安全的流通网络。 3．绿地空间系统 新校区基本夹于丽人滨湖绿地与高压线隔离绿带之间，而校区面积很大，本次规划着意将外部的自然环境引伸入校区内部，创建绿色生态校园。具体的绿地系统分两级：大面积的生态园林区，各组团成院落内环境设计，加上环湖形成三大景观轴线，绿地空间系统的规划通过步行系统、空间结点和院落组合与人的活动规律有效的结合在一起，使校园内部处处生机盎然。 4．景观风貌规划 S型车道与水面时分时合，穿行于有收放的建筑外部空间中，产生丰富的景观变化，宽阔的公共活动综合带，串连各个空间结点和面向湖的景观轴，结合生长在两侧的建筑，达到步移景异的多层次景观效果。同时本身也成为开发区中和丽人湖畔的一个重要景观。 5．建筑群体设计 安徽大学新校区作为新世纪高起点、高标准建设的新校园，规划中强调了传统延续与前瞻性相结合。现代建筑科学技术的运用与传统文化理念的传承成为建筑群体设计的重要方法。将空间院落的传统理念与理性简约的现代主义有机的结合在一起；将文化意境与功能使用有机地结合在一起。天井、片墙、红砖等符号和材料的运用，力求展现具有安徽文化特色的建筑艺术。 |
| 五．市政基础设施规划 1.给水规划 (1)规划依据 ①《室外给水设计规范》（GBJ13-86） ②《给水排水设计手册》 ③《建筑给水设计规范》 （2）给水水源 给水水源由九龙路和翡翠路城市给水管网供应。 （3）用水量预测 本规划区内学生生活人数按2万人，150L/人.d计,则学生生活综合用量Q1=3000m3/d，教师生活综合用水量取Q2=500m3，消防用水量按同一时间发生火灾1次，灭火水量15L/S，持续时间为2小时计，则消防用水量Q3=108m3，学校实验、绿化浇灌及其它用水量按生活用水量的15%计，则校区总用水量约Q=4200m3/d。 时变化系数K时=2.5 平均时用水量=175 m3/h 最高时用水量=438 m3/h （4）给水规划 根据学校布局及周边地区情况，近期给水从九龙路DN400供水管道接入，远期与翡翠路城市供水管对接，在校区内实施环状供水，以增加供水可靠性与稳定性。 主干管经DN300-DN200，户外最小管经DN100。 管网正常供水压力要求不小于0.28Mpa，如不能满足此要求，则必须在区内设置泵站和水池。 （5）消防规划 消火栓结合主次干道路，与给水管同步实施，每80-120米设置一个。 |
| 2．排水规划 排水原则，采用雨污分流，纳入城市雨污水系统。 (1)雨水规划 a.设计标准 设计重现期取一年，按5年校核。 b.径流系数综合值取0.6 c.暴雨强度公式 暴雨强度公式采用合肥市的暴雨强度公式 d.雨水量计算 Q=ψqF（升/秒） e.雨水管线规划 根据本区特点，雨水就近排入九龙路、环湖路城市雨水管，在道路中间布置雨水管，主干管d500-d600，采用砼管。 (2)污水规划 本规划区内污水主要为生活污水和实验污水。生活污水量取生活用水量的80%，则生活污水量Q2’=2800m3/d 实验污水量Q2’取生活污水量的5%，则Q=140m3/d 总污水量Q’=2940 m3/d 生活污水设代粪池、隔油池，实验污水需二级生化处理预处理，经污水干管汇集经校区污水处理站，达到合肥开发区建设局《环境保护意见书》要求后，接九龙路、环湖路城市污水管网，纳入城市污水系统。 污水管沿区内主干管敷设，管径d400-d500砼管。 4．电力规划 规划依据：《城市电力网规划设计导则》 （1）负荷预测 用电指标按下列原则确定： 建筑：45W/ m2 道路、广场：20KW/ha 则本规划区内用电负荷约为28000KW，综合需要系数KX取0.5,则总计算负荷为14000KW。 （2）电力规划 根据周边10KV线路情况，区内10KV线路从翡翠路引入，双回路供电。在校前区设10KV开闭所。根据区内负荷分布情况，设7座10KV配电所，分别供校前区学生宿舍区、体育区、教工宿舍区、教学实验区等，10KV配电所容量分别为2×800KV-2×1200KV，校前区10KV配电所与开闭所合建。 在校区西侧建10KV电力电缆沟。 0. 4KV出线在各供应区内形成若干回路，埋地敷设。 路灯集中供电，采用光电自动控制集中管理，线路沿主次干道埋地敷设。 5．电信规划 规划预测电话指标为下： 学生宿舍：1门/间(按6人1间计) 教师宿舍:300门 办公、实验等：1200门 公用电话：100门 则校区电话总门数估算为4800门。按1：1.6放线比放线，则线路容量为7680门。 根据学校电信特点，在学校中心区设一容量为8000门的虚拟网，由电信局光缆接入。 在校区内沿干道埋地敷设电信电缆，各主要区设电话交接箱。 7．有线电视及计算机网络 （1）有线电视 电视信号来自市有线电视网，光缆接入，终端数约为4500个。 电视信号分配网络拟采用分配――分配形式，各用户终端电平为73±dB。 （2）计算机网络 校内计算机网络，采用4兆径以太网，在校内科研楼设信息中心，计算机网络线路同电信线路同槽敷设。 8．环境卫生保护 校区内严格控制机动车的运行路线和停放，不建燃煤、重油锅炉，使环境噪声白天小于60dB，夜间小于50dB。锅炉大气污染排放达到《锅炉大气污染物排放标准》（GWPB3-1999）二级标准，油烟排放达到《饮食业油烟排放标准》（GWPB5-2000）。污水达到《污水综合排放标准》（GB8929-96）一级标准。生活垃圾分类收集，校区内设一中转站，实验废弃物根据性质分类利用处置。 |
| 六．经济技术指标 规划总用地 133．35公顷 总建筑面积 61.88万平方米 容积率 0.46 覆盖率 8.5% 绿化率 63% 分区用地表： 规划总用地 133.35公顷 100% 教学实验区 34.63 25.9% 学生生活服务区 20.93 15.9% 教师生活服务区 11.50 8.6% 体育活动区 18.09 13.51% 学术研究区 7.95 6.0% 生态园林区 36.45 27.3% 其它 3.8 2.8% |
| 这个方案给我印象最深刻的是――院落空间的引入 有很多设计方案推崇人是构成造园元素之一，在某些意义上的确如此。但却又忽略了“人”在作为被观赏者的同时更扮演着观赏者这个角色，就是很遗憾的事情了。一切融合、柔和环境的措施，最终目的是为了回应使用者的内心认知。院落空间可以促使使用者从没有依托的大空间中寻找到心灵的安全感、具可停留性，具有可依附的归属感。沙漠中的人为什么比城市中的人更容易感受到孤寂？――我理解沙漠太广遨了，缺少水泥盒子带来的场所性，虽然我们的城市人疲惫，心灵的疲惫与灵魂绝望的疲惫是有区别的。（注：某年某月鄙人言，呵呵） |
山东 济南 | 园林景观
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