内容简介
从后现代的视角看,在班级管理模式下,学生的时间、身体、衣食住行在最大程度上被支配着,而教室也成为学生被凝视的场所,其全景式敞视空间布局大大便利了老师及管理者对学生的操控;由班主任到班长、学习委员、组长等等构成的权力等级体系将技术理性发挥到极致,成功建构起小范围的班级官僚场域;性别角色教育一直是班级教育管理中隐而不宣的重要方面,潜意识里对男女学生能力的定位及对与性相关的话题的回避,昭显出身体成为政治的可能性。
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海南 | 园林景观
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