[分享]45套教育建筑资料合集——遇见跨界交流空间

发表于2018-12-11     5959人浏览     10人跟帖     总热度:2579  

真正的教育不仅仅是研究某种规定的课程,亦不仅在为目前生活从事准备,而是有关人的成长生活,包括其生存的全部时期,是灵、智、体各方面能力谐和的发展……

对于感染性最强和发育最迅速的儿童来说,他们的学校教育空间,除了一间间最基本的教室之外,还应有丰富的交流空间、游戏空间、劳作空间等,并创造富有生活情趣的室内外环境,以激发学生自主思考学习、培养儿童友善的人际关系、坚韧的性格等,并在游戏中辅助知识的吸收和运用。同时,校园中需要充足的户外活动场所,使他们的体能得到足够锻炼而健壮成长,并使他们在充分接触自然中观察生命的奥秘,为将来承担所需的使命打下良好基础。

(文章有点长,请读者们仔细阅读哦~~文后有很多宝贝哦~~)
45套教育建筑资料合集——遇见跨界交流空间-2_A_Piece_of_Delicately-Cut_Crystal____一方精细切割的水晶.jpg
01
苏州平江悦体验中心及初见书店
否定之否定
正如黑格尔在《逻辑学》中所阐述的“否定之否定规律”,自我否定的结果并非消解为空无,而是伴随着新内容、新形式的出现。因此,通过自我否定的思辨游戏,对建筑本身进行新的探寻,在重重的矛盾和纠葛背后,是我们对现代主义建筑重新解读的渴望。
45套教育建筑资料合集——遇见跨界交流空间-1_The_Curtain_Wall_Reflecting_the_Sunlight___幕墙映射粼粼的天光.jpg
项目位于方兴未艾的苏州平江新城核心区域。于城市而言,它是城北高端城市综合体的体验中心,也是社区文化高地的初见书店。于设计者而言,它是冲突的载体、矛盾的容器,是开放闪耀的区域标志,又是见素抱朴的人文情怀。
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凸显与融合
与50万㎡城市综合体高度统一?还是赋予1800㎡独立的性格?这是我们面对的第一个辨题。
传统文化注重整体性,但整体与局部的关系并非零和博弈。在项目建设之初,基地周边是一片杂乱自建房与农田,新城百废待兴。作为整个庞大综合体项目中率先落子的第一栋建筑,我们期待它是新城的灯塔,能独自在零碎无章的环境里显露锋芒。那么,它会是一片冷峻的金属、一座封闭的雕塑吗?在整个区域成熟之后,这里将是熙攘繁华的新城。作为一方小筑,一舍书房,我们又希望它能回归社区,在都市霓虹里和光同尘。那么,它又会是一枚温润的珏玉,一间敞亮的厅堂吗?
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来回的辩驳否定,答案有了指向。冷峻而温润,封闭而敞亮,这大概会是一方精细切分的水晶,通透而刚硬,温暖有力量。初始的功能盒子被精确划分为上下两部。上部,比例硕大,我们依照场地环境特点打磨切角,通过折叠手法的反复测试,最终外部界面向天空完成4°- 6°优雅的收分。如钻石般锐利,意喻领航新城;下部,尺度近人,通透开敞,旨在融入街景。上下一体与新城的不同发展阶段进行对话。
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效率与品质
在维琴察的古堡博物馆,卡洛斯卡帕将每一处最微小的细部都视为极重大的事物处理。细节的品质是建筑感知的重心。紧张工期与成本限制下,如何完成立面精确的推敲与细腻的表达,这是又一辨题。
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一片望砖,一爿青瓦,这是苏州老城与天空的距离。在平江新城,这一距离又如何重新定义?尽管全玻璃幕墙更符合现代主义审美法则,但若使天空的流光溢彩或云蒸霞蔚都在建筑界面上演绎极致的光影幻化,是否会更动人心魄?我们参考流行于16世纪文艺复兴时期的钻石切分法——Rose Cut(玫瑰式切工)——以相互嵌套的三角形“刻面”来映射粼粼天光。每一组三角玻璃面的尖角点均向内偏移一个特定的倾角,平整的界面上出现了些微有致的进退。随着一天中时间的推移,每一组高反玻璃单元都呈现出通透饱满的色彩变化。
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然而特殊设计的幕墙在建设施工过程中面临了诸多挑战:譬如倒三角玻璃单元角点过于尖锐,底部受力大而易碎;再如5m*1.8m大尺寸玻璃板块的平整性难以控制。经过各系统间密切合作研究,对建筑细部材料以及施工细节严格控制,独特的钻石建筑立面最终得以高完成度实现。
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项目已经落成,它带来的绝不仅是建筑本身,于团队而言更珍贵的,是这一场对设计思辨推敲的体验。
02
跨界交流空间—西安大略大学护理学院

西安大略大学主校区的新建教学大楼将会用作亚瑟·拉巴特家庭护理学院和信息与媒体研究学院的专用教学场所。学院大楼位于校区入口处的重要位置,目前正处于重大的重建工程中,它的存在回应了这座在全球学习研究密集型大学中都享有盛誉的高等学府的重要性。为了实现这一目标,事务所将会在护理学院和信息与媒体研究学院的教学楼内设置一系列高效空间:例如灵活的教学空间、活动学习实验室、临床培训和计算机实验室、媒体研究工作室、图书馆科学设施、教职员工办公室、研究空间和学生空间。
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这块场地上的建筑体量将由四部分模块组成,共同为师生提供一系列的学习和社会环境。护理学院和信息与媒体研究学院将共享这座大楼,目的是鼓励在同一栋教学楼内产生不同领域的跨界交流,再将这一影响逐步放大至整个校园乃至全球学术界。教学楼内的通用教室不但可以供护理学院和信息与媒体研究学院使用,其他学院的教职员工也同样可以使用,其内部设置有不同规模的教室,从48个座位的自主学习教室到60个座位的灵活通用教室再到130个座位的正式授课教室均有排布。前三个体量的中心位置是护理学院和信息与媒体学院的扩展空间。第四个体量的设置是该大学的一项关键举措,即共享的公共空间,为人们和思想的融合提供场所和机会。

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03
安徽大学艺术与传媒学院美术楼
徽派建筑的高墙深院,营造一方内向世界,成为人与自然沟通的媒介。安徽大学艺术与传媒学院校园采用“新徽派艺术聚落”的主题,以一种当代的视角探讨艺术院校的特质和本土建筑的特征。美术楼紧邻校园主轴线,周边自然景观优越。
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南侧取景口伸出悬空的栈桥,栈桥的轻巧开放与合院的厚重内向形成了戏剧性对比,挑战着人们的感官体验,凭栏远眺,感受空灵气息和周边美景。
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院落的二次尺度
主庭院通过报告厅的置入,将空间进行了“二次处理”以化解5层高的院落尺度。庭院被划分为两个既独立又联系的空间——由报告厅围合的一层入口小院和报告厅屋顶二层平台;同时,平台从内院向外延展成宽大的基座,加强了内院与周边景观的联系。
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院落的封闭与开放
建筑主体采用方整内向的传统合院布置方式,合院由于东西南北四个巨大的取景口而呈现为“风车型”格局,化解了常规合院平面中阴角所带来的不利,也让室内外景观产生更为积极地互动,从而使静态的空间获得了某种动态感。
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空间序列
由此形成张弛有致的建筑空间:从入口大厅进入由报告厅围合呈横向展开的一层院子;报告厅的厚实外墙如传统照壁般阻隔着视线,一侧的室外台阶暗示着院子在竖向和纵向两个维度上的延展;
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触摸着富于质感的混凝土墙面拾级而上,台阶被刻意收窄,尺度逐渐逼仄,视野却渐趋舒朗,上至二层平台,透过3层高的巨大洞口可遥望远处的专业楼群;穿过洞口来到平台一侧,视线被进一步打开而获得全景视野。
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水平木纹混凝土、木饰板、铝合金格栅、灰砖、小青瓦,这些或传统或现代的材料融入建筑的白色主调,以回应传统徽派建筑的粉墙黛瓦。如厂房般几乎满铺的锯齿形北向坡顶天窗,将柔和的光线引入顶层每间画室,外观上获得了个性地表达,让建筑屋顶不仅传达了传统意向,也具有更为积极地现实意义。
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 发表于2018-12-11   |  只看该作者      

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45套教育建筑资料合集——遇见跨界交流空间

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3

很棒的资料  谢谢楼主

 发表于2018-12-11   |  只看该作者       筑龙币+10

4

超强干货  超赞

 发表于2018-12-11   |  只看该作者       筑龙币+20

5

很棒的资料干货满满。

 发表于2018-12-12   |  只看该作者       筑龙币+10

6

有关学校很棒的干货资料

 发表于2018-12-12   |  只看该作者       筑龙币+10

8

非常棒的学习资料,一定好好看一下,大家一起进步。

 发表于2018-12-13   |  只看该作者       筑龙币+10

9

很棒的资料干货满满。

 发表于2018-12-13   |  只看该作者       筑龙币+10

10

很棒的资料干货满满。

 发表于2020-04-20   |  只看该作者       筑龙币+10

11

超级棒的学习资料,感谢分享!!!

seateaa

北京 门头沟区 | 室内设计

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